La sonrisa de Mona Lisa

La película La sonrisa de Mona Lisa está contextualizada en la posguerra en Estados Unidos.
Para los años 50's la mujer comenzaba a integrarse en el contexto laboral, debido a que durante la guerra eran ellas quienes tuvieron que mantener la vida económica del país, pero en la posguerra su principal tarea era ser buenas esposas y amas de casa, aunque se había conseguido ya que las mujeres estudiaran y fueran contempladas en ámbitos que habían sido, hasta entonces, únicamente masculinos.
En la película, la maestra Katherine Watson (Julia Roberts) es aceptada para impartir una clase en la prestigiosa Universidad de Wellesley, donde "se forman las líderes del mañana", sólo para darse cuenta que la realidad de la escuela es una muy diferente a sus expectativas, pues estaba regida por tradiciones retrógradas e ideas conformistas acerca del rol social de la mujer.
Su principal reto fue derrumbar esos muros que impedían ver a las alumnas más allá de lo que se les pretendía enseñar, empezando por la Historia del Arte e impactando directamente en su formación para la vida.
El rol docente de la srta. Watson en la película implica algunas cualidades que todo docente debería tener: innovador, motivante, crítico.

Ensayo_"Cómo hacer una tésis" (Umberto Eco)

Reglas para la elección del tema:
1. Que el tema corresponda a los intereses del doctorando
2. Que las fuentes a las que se recurra sean asequibles (accesibles), es decir, al alcance físico del doctorando.
3. Que las fuentes a las que se recurra sean manejables, es decir, al alcance cultural del doctorando.
4. Que el cuadro metodológico de la investigación esté al alcance de la experiencia del doctorando.
(5). Que el profesor sea el adecuado.

"El que quiera hacer una tesis, debe hacer una tesis que esté capacitado para hacer".

Es importante PRECISAR el tema: "Si el estudiante ha trabajado seriamente sobre un tema muy preciso, se encuentra controlando un material desconocido para la mayor parte del tribunal... Ocurre simplemente que el aspirante se presenta como 'experto' frente a un público menos experto que él".

Tesis panorámica vs Tesis monográfica
Se recomienda realizar "tesis monográficas", es decir, de un solo tema y limitados autores; pero, por otra parte, no olvidar el panorama.
"Cuanto más se restringe el campo, mejor se trabaja y se va más seguro... Es mejor que la tesis se asemeje más a un ensayo que a una historia o a una enciclopedia".

Nuevo Rol Docente

Ensayo

Los intentos de renovación en las aulas, entre la tradición y la modernidad de la práctica docente, hace frente a un conflicto entre la revisión de los contenidos (teorías) y la metodología activa (práctica), pero esto no significa que necesariamente se deba escoger alguna, dejando de lado la otra.
Para definir mejor qué es la metodología activa en la enseñanza, se puede entender como aquella que concibe el aprendizaje como un proceso constructivo y no receptivo. Esta metodología también persigue como objetivo el 'aprendizaje autodirigido', buscando que el alumno desarrolle habilidades que le permita ser él mismo quien "administre" la información y contenidos que recibe y el conocimiento adquirido.
Por otra parte, la metodología activa también pretende que este conocimiento sea útil y pueda ser aplicado en la realidad, contextualizando su enseñanza.

El rol docente: ayer y hoy

Anteriormente el profesor era considerado una autoridad incuestionable dentro del aula, con métodos de enseñanza lineales. Algunas cualidades que podría distinguir son:
-Autoritarios
-Métodos insensibles
-Comunicación unidireccional

Hoy por hoy, los métodos de enseñanza se han diversificado, pero la modalidad profesor-alumno ha perdurado por más de un siglo. El nuevo rol docente debería distinguirse por:
-Retroalimentación
-Facilitador de información
-Permitir y fomentar un sentido crítico en los alumnos